“萬分”是實(shí)指，指的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”積分達(dá)到了一萬分；“激動(dòng)”是虛指，指的是感慨或慨嘆。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，每天“早作業(yè)晚檢查”般的“規(guī)定動(dòng)作”，一路的勤學(xué)善思和拾級而上，國慶節(jié)前夕，真正攀登上了“一萬”之高峰，幾多感慨涌上心頭！

感慨于起步

當(dāng)初看到新聞聯(lián)播說要推出學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)平臺，自己很高興，心想多了一個(gè)學(xué)習(xí)渠道，立刻下載，可是沒搞定。一個(gè)月后，也就是今年春節(jié)前，看到愛人在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺上做題，我也就知道一定能下載，終于如愿以償，自此便開啟了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”相識相知之旅。

剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，每天二、三十分不等，比較隨意。過了一段時(shí)間，聽說三十分是及格線，心下暗忖：就以此為“起步價(jià)”吧。到了四月份，又自我抬高標(biāo)桿：每天必須滿分！一晃堅(jiān)持到今天。

學(xué)習(xí)靠自覺，沒人強(qiáng)求自己。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，被單位黨群部的同志拉到群組里，才發(fā)現(xiàn)還有好多同事也在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

感慨于堅(jiān)持

堅(jiān)持是一種毅力。剛開始的時(shí)候，聽說有人都達(dá)到一千分了，仿佛高不可及。當(dāng)自己確立以滿分的姿態(tài)來學(xué)習(xí)的時(shí)候，在毅力支配下，發(fā)現(xiàn)一座座高峰（分）被不斷征服。

堅(jiān)持是一種過程。每當(dāng)達(dá)到一個(gè)有紀(jì)念意義的分?jǐn)?shù)時(shí)，就喜歡與朋友分享一下。秀一下或炫一下的心理只能是一點(diǎn)點(diǎn)，更多的是在過程中設(shè)置節(jié)點(diǎn)，暗示自己繼續(xù)努力。實(shí)際上，我對堅(jiān)持有特殊的認(rèn)識，因?yàn)檫@五年來一直堅(jiān)持做公益，貧困學(xué)生畢業(yè)時(shí)總是要跟我說“明白了什么叫堅(jiān)持”。堅(jiān)持，不是運(yùn)籌帷幄中徐徐展開直到結(jié)束，而是在過程中不斷兌現(xiàn)自己的承諾，在實(shí)踐中前行。

堅(jiān)持是一種挑戰(zhàn)。前進(jìn)中總會(huì)有疲倦期、彷徨期或者不是那么自信的一段時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，就要將前進(jìn)當(dāng)做一種挑戰(zhàn)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，將標(biāo)桿當(dāng)做榜樣，才能聚集力量重新前行。尤其是挑戰(zhàn)答題，開始的時(shí)候，也就能做對十幾題，后來二十多、四十多，最高到了六十六題，雖然與報(bào)道中的高分差了數(shù)量級，但畢竟是自己堅(jiān)持的結(jié)果、不斷挑戰(zhàn)自己的結(jié)果，增強(qiáng)了自信，所以每一次戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)都值得倍加珍惜。

感慨于進(jìn)步

自己喜歡詩詞，可是不懂格律，這一次通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國的慕課專欄，仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)了幾十節(jié)的專題講座，有所收獲，有點(diǎn)豁然開朗的感覺。

為了與上大學(xué)的孩子能對得上話題，老老實(shí)實(shí)地看了幾十節(jié)的博弈論講座。心生感慨：任何時(shí)候都要與時(shí)俱進(jìn)??！

有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分規(guī)則在早晨分?jǐn)?shù)翻倍，于是養(yǎng)成了早上看電視劇的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地看了《彭雪楓》，并且寫了篇文章以記之，沒想到集團(tuán)報(bào)刊還登載了。

有些好的文章，還在中心組學(xué)習(xí)本上做了筆記，加深印象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

通過七個(gè)多月的學(xué)習(xí)，對黨的十九大的脈絡(luò)更加清晰了，對新理論新理念的認(rèn)識也更加深刻了。

感慨于方便

除了慕課外，自己喜歡邏輯性強(qiáng)的欄目，包括黨史、理論、時(shí)評，還有北京學(xué)習(xí)平臺的京師學(xué)堂，都是很不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)起來很方便。

一般的網(wǎng)站，都沒有這么多、這樣全面的理論性文章匯集在一起，這個(gè)學(xué)習(xí)平臺真正做到了“想學(xué)習(xí)者所想”，超過了學(xué)習(xí)者的預(yù)期，也體現(xiàn)了新時(shí)代的服務(wù)精神。當(dāng)然這是一個(gè)開放式的平臺，越來越多的社會(huì)資源加入這個(gè)平臺，形成一種合力，從側(cè)面也證明平臺這種運(yùn)作模式的合理性和成功性。

對我來說，還有一種方便也是顯然的，就是向年輕員工推薦這個(gè)平臺的時(shí)候，我總是從慕課欄目中那么多視頻講座作為推介的起點(diǎn)。

感慨于學(xué)習(xí)成了一種情結(jié)

每天清晨等廠車，總是看到單位里有位大姐在站臺上學(xué)習(xí)，有一天我拍了照，刊登在公司網(wǎng)站上，配了標(biāo)題《等車一分鐘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國六十秒》。廠車上說說笑笑的場景少了，低頭學(xué)習(xí)的人多了。每天積分沒達(dá)到滿分，就感覺事情沒做完的樣子。

更為感慨的是，同事之間你追我趕，實(shí)際上很多人都是滿分，多追一分都不容易。大家笑稱，要是知道這個(gè)樣子，當(dāng)初早點(diǎn)學(xué)、早積滿分多好啊！其實(shí)這種感慨，更有其深刻的意義，因?yàn)橛行┦虑?，剛開始的時(shí)候，并不是每個(gè)人都能了解其意義和價(jià)值，但總有一些人表現(xiàn)出對價(jià)值的敏感，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的一以貫之，表現(xiàn)出一種人生自覺，從而成為我們的榜樣。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。一萬分，只能是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”長征路上的一個(gè)小山峰，今后將會(huì)有更多的感慨，需要自己去品味。(蔣干兵)